贯通·耦合·共生 泰岳教育第六届学前教育“和”论坛圆满落幕

12月4日—5日，第六届泰岳“和”论坛暨“赋能•引领•创新——高质量托幼一体化发展的实践与创新”学术研讨会在河南省郑州市黄河科技学院成功召开，吸引了来自全国各地近1200名园长及骨干教师齐聚一堂，共话行业发展。本次会议由泰岳学前教育研究院、黄河科技学院联合主办，获河南省教育厅特别支持，旨在深入学习贯彻《中华人民共和国学前教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的精神，共同探讨托幼一体化发展的前沿理论、创新实践与未来路径。

出席会议的领导包括河南省教育厅二级巡视员韩冰，河南省教育厅办公室副主任李清乾，山东省学前教育中心党委委员、副主任孙咏梅，泰岳教育集团总经理唐志诚，黄河科技学院校党委副书记兼纪委书记王威，职业技术学院副书记张松炎，泰岳学前教育研究院副院长孙文。会议报告嘉宾有：华东师范大学终身教授、博士生导师朱家雄，香港大学教育学院副院长、教授、博士生导师张晓，温州大学教授、教师发展中心主任、博士生导师、二级教授宋占美，黄河科技学院职业技术学院党委书记、院长李萍，中国教育发展战略学会家校协同专委会常务副理事长王治芳、北京市学前儿童保教工作者协会托幼专委会副主任兼秘书长潘丽杰，齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业负责人蔡云，泰岳学前教育研究院托育负责人成志香，济南市历下区百合幼教集团副园长王晓辰，为本次论坛带来精彩分享。与会专家围绕论坛主题，分享前沿研究成果与实践智慧，共话托育服务高质量发展的可行路径。

论坛伊始，河南省教育厅二级巡视员韩冰为本次论坛发表致辞，他指出河南省政府始终高度重视学前教育发展。近年来，河南的食育工程已完成全省18个省辖市，已建成502所食育试点校（园），惠及超百万师生，形成“一校一品”生动格局；融合教育也初显成效，形成10个融合教育区域典型案例和50个学校典型案例。期待通过本次论坛推动托幼一体化建设，助力托育事业高质量发展。

黄河科技学院党委副书记兼纪委书记王威对本次参会的园长和骨干教师表示热烈欢迎。学校秉持“贯通耦合”理念，紧扣一流应用科技大学战略定位，落实“1248”发展战略，构建“2+1+1”产融型课程体系，形成“岗位群 + 学校 + 学生”三位一体培养格局，将岗位标准融入学科建设，实现课程与一线场景精准对接。她指出，学前教育是国民教育“起点工程”，托育服务是民生纽带，行业发展需园所管理智慧、教研实践经验与专家引领助力三者协同发力，期待本次会议圆满举办，与会者学有所获。

泰岳教育总经理唐志诚表示，推动托育服务从“有”向“优”升级，是行业发展的共同使命。泰岳教育始终坚守“情怀、朴实、高效、创新”的核心理念，继去年论坛落地河南收获参会园长高度赞誉后，今年我们再次将会场设于这片教育热土。本届“和”论坛将继续以打造有价值的思想交流平台为宗旨，邀请国内顶尖学者专家，带来最前沿的研究与实践，致力于为参会者提供可借鉴、可复制的托育服务实战经验，让更多的孩子享受优质丰富的早期教育支持。

明确政策导向，强化专业引领

论坛期间，朱家雄教授、宋占美教授、张晓教授等专家先后阐明了国家大力发展托育事业的政策引领和早期教育事业的非凡价值。朱家雄教授指出，3岁以下婴幼儿照护已经成为了当今一个急需解决的社会民生问题，幼儿园托幼一体化是最简单、最省力、最有保障的实践路径。加强托幼服务是关系国家发展的长久大计。宋占美教授指出，当下托育供给与现实需求存在矛盾，社会对托育供给的实际满意度远低于心理预期。当下我国3岁以下婴幼儿家庭送托需求比较强烈，受行业发展服务方式等多种因素影响，目前全国婴幼儿入托率仅为7.86%，远低于OECD国家36%的入托率。当下，城市家长对托育需求及期望未能得到满足，托育供给与现实需求之间存在着矛盾。高质量托幼一体化服务势在必然。张晓教授从脑科学的角度，指出在人生的头三年，婴幼儿大脑的发育突飞猛进，是个体成长的关键奠基阶段，对其未来的生理、心理和社会适应能力具有不可逆转的深远影响。如果期间缺乏适当的刺激，将会使大脑和神经功能无法得到最佳发育。

传播最佳实践，提升行业发展

此次论坛活动，学者专家从学术高度和实践深度对托育发展进行解读，通过分享国内外成功的课程模式、管理体系、儿童发展支持、人才培养方案等，将先进的理念与方法赋能给广大托育机构和幼儿园，加速行业高质量发展进程。

温州大学宋占美教授从“环境·材料·回应”维度，系统性阐释了构建科学可落地的婴幼儿照护服务体系的核心要素，强调了环境和材料是回应性照护实施的重要支持，是良好师幼关系的互动载体。张晓教授通过实证研究系统呈现了高质量托育服务体系中的课程价值，详细揭示了SIME优质婴幼课程模式中基于经验核心的四大要素——经验、刺激、互动、动机的相互作用和实践落地。朱家雄教授分享了上海托育发展的经验，提出数字化赋能托育服务和儿童发展的未来模式。李萍院长则聚焦产教协同，为学前教育专业的课程体系建设提供了切实可行的框架。

本次论坛特别设置了半天的实践成果分享专题，由齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业负责人蔡云教授主持和点评。中国教育发展战略学会家校协同专委会常务副理事长王治芳以“赋能家庭”为核心，以“转向—转型—价值—路径”为脉络勾勒出现代托育机构家庭教育指导的发展蓝图。济南市历下区百合幼教集团副园长王晓辰分享了作为首家国家级标准化试点项目的公办幼儿园，以集团高质量发展为核心构建了托幼一体化发展“政策引领——三维照护环境体系支撑”的完整路径，展示了践行回应性照护的“情感、空间、行为”三维标准和“四大中心”+“高校联动”+“1+3+N”管理模式。山东省婴幼儿发展与健康管理现代产业学院产业导师、泰岳学前教育研究院托育负责人成志香围绕托幼一体化教师转岗的挑战与需求，以实证研究揭示了研究型照护人才培养的三大支点：理论学习与理念引领、实践落地与环境支持、反思提升和教育热情，为托班转岗教师成为“带娃专家”提供了精准有效的破局思路。北京市学前儿童保教工作者协会托幼专委会副主任兼秘书长潘丽杰系统梳理了托班课程四大板块与多元活动类型，不仅清晰界定了托班照护“教养结合、顺应发展”的核心逻辑，更针对幼儿不愿参与活动、不听指令、个性化照护需求等园所高频难题，给出了“营造家庭氛围、家园协同、个性化支持”等可落地的解决方案。齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业负责人蔡云教授进行了点评总结，指出四位专家的精彩分享为推动托班高质量发展注入了宝贵的专业力量，为人民群众对托育的高度关注作出了可复制的实践路径和优质答复。

回应民生关切，助力生育友好

论坛解读了国家关于托幼一体化的政策导向，帮助相关家庭和个人更好地理解政策内容，并且可以提高社会对托幼一体化的认知，增强家庭、社区和社会对早期教育的重视，推动形成支持托幼服务发展的社会氛围。

本次论坛通过具有多元背景的专家发声，向公众普及了0-3岁婴幼儿早期发展规律和科学养育知识，从需求侧推动服务质量提升。此次公开、高规格的讨论提升托育服务的“能见度”和“美誉度”，改变社会对其只是“看孩子”的陈旧观念，认识到其“早期教育”和“社会基础设施”的重要属性，增强家庭送托的信心。

此次高质量的托育服务论坛，其意义远不止于一次行业聚会。它是在时代需求、政策导向与社会痛点交汇处，搭建的一个关键性的思想枢纽和行动平台。其最终目标，是通过凝聚智慧、分享知识和推动合作，提升0—6岁育幼服务质量，让更多家庭能够安心托付，让更多孩子能在生命最初的一千天，享有优质的成长和照护支持，拥有最美好的人生开端。这不仅是行业所需，更是民心所向，国之所计。

未来，泰岳学前教育研究院将继续以“情怀、高效、朴实、创新”为核心价值，发扬“托育标准实践领航者”的奋斗精神持续深耕。依托专业积淀与创新动能，不断丰富0—6岁育幼产品和服务体系，深度赋能“幼有善育”战略落地生根，助力区域托幼事业迈向高质量发展新征程。